為了讓譯文讀者的收獲水平和原文讀者保持相同，譯者不得不花大量的功夫，加深自己對大連翻譯原文的理解。所以身為譯者，許多文字不是“一路看過去”就好，而是必須反復推敲、琢磨。

    大家可以回憶中學的古文課，大學的經典閱讀課，老師帶著大家逐字逐句地閱讀、解釋，既消耗精力，記住的也不多。不只文學文本是這樣，說理文本也是這樣。大連翻譯記住結論相當簡單，記住推理過程則麻煩許多，能自己復原整個推理過程，對一般讀者來說幾乎是不可能的挑戰。

    大連翻譯原文的解釋和想象的權利完全屬于原文讀者，一旦進入翻譯，就必然剝奪一些針對原文的解釋和想象。同樣一段文字，你看來平淡無奇，我覺得微言大義，他認為別有所指。這種分別很微妙，較真就容易吵起來。但是，又沒有絕對的、客觀的對錯標準，因為個人的理解本來就可以不同。所以文藝理論才會說，作品一旦寫成，它就與作者脫鉤，完全存在于讀者的理解和闡釋之中。